秩序、儀式與精神 - 南京明道中學(xué)，江蘇
作者：gooood谷德設(shè)計(jì)網(wǎng) 來(lái)源：gooood谷德設(shè)計(jì)網(wǎng)
我們希望設(shè)計(jì)一座偉大的校園。
▼校園鳥(niǎo)瞰
我們的設(shè)計(jì)探討的是一種秩序性，以及由秩序性產(chǎn)生的儀式感。它們來(lái)源于中國(guó)文化的源頭——河圖洛書(shū)演化而成的九宮格圖形。中國(guó)古代都城規(guī)劃所產(chǎn)生的秩序性和儀式感，均來(lái)源于九宮格。秩序性和儀式感，同樣也是西方古代城市規(guī)劃當(dāng)中最重要的設(shè)計(jì)理念。
▼校園設(shè)計(jì)探討秩序性以及由秩序性產(chǎn)生的儀式感
南京明道中學(xué)的設(shè)計(jì)理念源自九宮格。中軸對(duì)稱，以及向心性的布局體現(xiàn)了設(shè)計(jì)對(duì)秩序性和儀式感的探討。校園的主入口位于南面，次入口位于東面。校園的南面區(qū)域是教學(xué)區(qū)，以圖書(shū)館為中心形成教學(xué)中心庭院。中心庭院與背面的學(xué)校街相連，學(xué)校街東側(cè)是綜合樓，西側(cè)是體育活動(dòng)用地，北側(cè)是學(xué)生以及教師宿舍。
▼設(shè)計(jì)理念源自九宮格，中軸對(duì)稱以及向心性的布局體現(xiàn)了設(shè)計(jì)對(duì)秩序性和儀式感的探討
▼校園的主入口位于南面
南京明道中學(xué)空間序列的起點(diǎn)是直徑36米的大拱門(mén)，源于古羅馬水渠，提示“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)“的治學(xué)精神，寓意學(xué)校是輸送知識(shí)活水的源頭。大拱門(mén)與兩側(cè)門(mén)衛(wèi)的兩個(gè)小拱門(mén)組成三聯(lián)拱入口，對(duì)經(jīng)典凱旋門(mén)三聯(lián)拱的形式進(jìn)行解構(gòu)。
大拱門(mén)與兩棟C形教學(xué)樓的立面形成了南京明道中學(xué)的第一道表情。網(wǎng)格化的立面具有一定的深度，作為班級(jí)教室的陽(yáng)臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行較為私密的交流、培育植物等活動(dòng)。陽(yáng)光下，陰影隨著時(shí)間不斷變換；學(xué)生培育的植物形成的垂直綠化軟化了堅(jiān)硬的建筑。
▼空間序列的起點(diǎn)是直徑36米的大拱門(mén)，源于古羅馬水渠
▼門(mén)衛(wèi)小拱門(mén)
大拱門(mén)正對(duì)著南京明道中學(xué)的中心——圖書(shū)館，建筑八面對(duì)稱，強(qiáng)化了中心性，消解了方向性。圖書(shū)館的中心是羅馬萬(wàn)神廟式的神圣空間，陰影滋養(yǎng)學(xué)生，學(xué)校精神得到傳承。
▼大拱門(mén)正對(duì)著中學(xué)的中心-圖書(shū)館
▼圖書(shū)館立面局部
▼剖******
▼圖書(shū)館的中心是羅馬萬(wàn)神廟式的神圣空間
C型教學(xué)樓圍合成內(nèi)向的庭院，與圖書(shū)館、大拱門(mén)形成教學(xué)中心庭院，清風(fēng)徐徐，靜謐祥和。
▼C型教學(xué)樓圍合成內(nèi)向的庭院，與圖書(shū)館、大拱門(mén)形成教學(xué)中心庭院
圖書(shū)館后面的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，兩片五聯(lián)拱墻將其圍合，西側(cè)一片設(shè)置了操場(chǎng)看臺(tái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)氛圍劍指古羅馬競(jìng)技場(chǎng)，是肌肉與力量的場(chǎng)所。
▼圖書(shū)館后的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
▼兩片五聯(lián)拱墻將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圍合，西側(cè)一片設(shè)置了操場(chǎng)看臺(tái)
教學(xué)中心區(qū)東側(cè)庭院與學(xué)校街相連，學(xué)校街西側(cè)是圍合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的其中一片五連拱片墻，東側(cè)是綜合樓的連廊。學(xué)校街布置了兩排大樹(shù)，形成林蔭大道，連通學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生體驗(yàn)到四季與天氣的變化。
▼學(xué)校街西側(cè)是圍合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的其中一片五連拱片墻，東側(cè)是綜合樓的連廊
▼教學(xué)樓
▼教室內(nèi)部
校園的空間是健康的、強(qiáng)壯的、內(nèi)省的。偉大的教育需要偉大的校園。
▼溫暖燈光下的圖書(shū)館及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
▼區(qū)位
項(xiàng)目圖紙
▼一層平面圖
▼二層平面圖
▼三層平面圖
▼四層平面圖
▼五層平面圖
▼屋頂平面圖
▼南立面圖
▼北立面圖
▼東立面圖
▼西立面圖
▼剖面圖
項(xiàng)目名稱：南京明道中學(xué)
設(shè)計(jì)單位：修舍建筑
主持設(shè)計(jì)：胡恒、劉瑋
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：胡昊、遲海韻、陳祺、張蓓蓓、林陳、蔡庚立
建設(shè)單位：明發(fā)集團(tuán)
項(xiàng)目地點(diǎn)：南京
建筑面積：60380平方米
設(shè)計(jì)時(shí)間：2016.07-2017.08
建造時(shí)間：2017.08-2018.08
攝影版權(quán)：侯博文
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